近日，随着疫情防控进入常态化阶段，各地学校纷纷探索新的教育管理模式。其中，一种以“疫情”为背景、以“班会”为载体的线上教育活动，正成为连接师生情感、凝聚抗疫共识的重要桥梁。记者深入探访，为您呈现这场特殊“聚会”的台前幕后。

**屏幕两端，共筑抗疫“心”防线**

“同学们好，能听到我的声音吗？看到画面的请回复‘1’。”晚上七点半，某市重点中学高二（三）班的班主任李老师准时出现在电脑屏幕前。与以往教室里的喧闹不同，此刻，五十多个头像整齐地排列在会议窗口中。这是一场精心策划的线上主题班会，核心议题正是当下每个人都在经历的“疫情”。

班会伊始，李老师并未直接讲述防疫知识，而是分享了几张照片：空荡荡的校园走廊、消毒人员忙碌的背影、老师们在办公室进行线上集体备课的场景。“我们熟悉的校园正在以另一种方式运转，而保障这一切的，是无数人的坚守。”李老师动情地说。随后，几位学生代表打开了麦克风，分享了自家小区志愿者、身为医护人员的父母的故事。从最初的焦虑到理解，从被动居家到主动规划学习生活，同学们的真实感悟，让屏幕前的每一个人感同身受。这场班会，首先完成的是情感上的共鸣与心理上的支撑。

**议题延伸：从个人防护到社会责任**

班会进入第二环节，议题从个人体验转向更广阔的公共讨论。围绕“疫情防控中青年学生的责任与担当”，同学们展开了热烈“云讨论”。有同学展示了自制的防疫科普短视频，有用数据图表分析本地疫情走势的“技术派”，也有呼吁理性看待网络信息的“反思者”。

“我们或许不能像医护人员一样冲锋在前，但做好自我防护、遵守防疫规定、传播科学知识，同样是为抗疫做贡献。”班长小陈的发言得到了众多“点赞”响应。李老师适时引导：“这次疫情班会，不仅是一次情况通报或知识普及，更希望引发大家对社会治理、公民素养、生命价值的深层思考。”将疫情危机转化为教育契机，培养学生的人文关怀与社会责任感，正是此类主题班会的深层目标。

**模式创新：线上班会成育人新阵地**

据了解，这种以“疫情”为主题的线上班会，已从最初的应急之举，逐渐演变为许多学校的常态化德育活动。它打破了时空限制，让交流更加灵活；丰富的多媒体素材，也让班会内容更直观、更具冲击力。许多学校还借此机会，开展了线上才艺展示、运动打卡、读书分享等活动，有效缓解了学生的长期居家可能带来的孤独感与懈怠情绪。

教育专家指出，在疫情防控背景下，线上主题班会的广泛开展，是教育应对挑战的积极创新。它强化了师生的情感联结，稳定了教学秩序，更在特殊时期强化了集体主义教育和爱国主义教育。当熟悉的班会从教室移到云端，改变的只是形式，不变的是育人初心与共同成长的内核。

随着屏幕上的头像一个个暗下，这场特别的班会结束了。但对于屏幕后的少年们而言，关于责任、成长与未来的思考，或许才刚刚开始。在疫情这场大考中，每一次真诚的云端相聚，都在为下一代注入直面挑战、共克时艰的精神力量。